原標題：省委主題教育第一巡回指導組堅持嚴督實導 ——

　　同題共答，推動主題教育走深走實

　　5月23日，華為（南京）沃土工場、紫金山實驗室6G綜合實驗室等南京部分企業和創新平臺迎來了一群特殊的“訪客”——由省委主題教育第一巡回指導組與南京市委聯合組成的調研組，圍繞科技創新和產業發展開展共同調研。在隨后召開的座談會上，省委第一巡回指導組組長李小敏開門見山地說：“開展主題教育要突出理論與實踐相結合，以強化理論學習指導發展實踐，以深化調查研究推動解決發展難題，這次調研落實省委‘三進三解’要求，深入基層一線，一起分析原因、探討對策。”

　　指導組的到來，讓大家打開了話匣子。會上，南京市的有關領導、企業家代表介紹了情況，談問題、談打算，與指導組互動問答。參加座談的南京市政協副主席、市發改委主任黃輝深有感觸地說：“指導組用詳實的數據、系統的分析、前瞻的研判，幫我們查擺問題，為我們做好科技創新和產業發展提供了有力指導。”

　　主題教育開展以來，第一巡回指導組全面準確把握中央重大決策部署和省委具體要求，緊密結合省委辦公廳、省政協機關、省委宣傳部、南京市等聯系指導單位實際，堅持以學促導、嚴督實導、精準指導，確保主題教育取得實實在在的成效。

　　“省委巡回指導組培訓會議結束后，我們就建立學習制度，制定學習計劃，明確提出首先要抓好自身學習，做到先學一步、深學一層，增強做好指導工作的底氣。”第一巡回指導組副組長沈建生說，指導組全面系統學習《習近平著作選讀》等學習材料，及時跟進學習習近平總書記關于主題教育的最新重要講話指示精神，開展集中交流研討，每位成員談認識、談感受、談打算。通過認真扎實的學習，指導組全體成員增進了對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，增強了對巡回指導工作職責任務的理解和把握，更加堅定了做好指導工作的信心和決心。

　　指導組細化制定《工作方案》，明確了方案把關、共同調研、下沉督導、跟蹤問效等10項工作內容和41項具體任務，增強指導工作的計劃性、整體性。

　　指導工作只有堅持良性互動、同題共答，才能更精準、更深入、更有效。第一巡回指導組既做指導者，又做參與者，與聯系指導單位共同謀劃研究，共同組織推進。先后多次聽取4家單位專題匯報，列席11次黨委（黨組）理論學習中心組學習會、讀書班、集中研討等活動，組織4次中層干部座談交流、4次基層一線調研。在這過程中，始終堅持把指導融入到交流互動之中，指導組既聽大家談，了解面上情況，也提出問題，督促學習思考，還講意見建議，把準正確方向。

　　指導組對各單位調研計劃、問題清單進行集體研究，逐條審核、逐一過堂，先后共反饋47條修改意見，持續推動抓好落實。“理論學習不系統、面上工作不平衡等比較籠統的問題，建議逐一細化，找準具體癥結”“培訓不夠等常規工作不宜納入問題清單”“如以制定文件、開展調查研究作為整改措施的，應明確具體工作抓手、調研成果轉化運用方式”……對于4家單位報送的問題清單，指導組按照省委“三對照三排查”的要求，突出重點，抓住關鍵，提出修改建議。

　　“我們聯系指導的單位在全省發展大局中位置重要，指導組緊緊依靠黨委（黨組）開展工作，發揮主要領導示范帶頭作用，以高標準、嚴要求推動主題教育。”沈建生說，指導組區分不同單位實際，提出個性化要求，比如省委辦公廳突出自主性，省政協機關突出聯動性，省委宣傳部突出統籌性，南京市突出示范性，都要在主題教育中創造典型性、制度性成果。

　　4家單位深入推進主題教育，理論學習取得階段性成效，調查研究展現新風貌新氣象，推動發展見諸行動，檢視整改不斷深化。

　　省委辦公廳在服務保障全省和省委常委會主題教育的同時，同步抓好自身主題教育，把時間上的沖突轉化為學習資源上的優勢，把“‘卡脖子’局勢下掣肘企業敢干困境”“應對人口老齡化”等多項調研成果轉化為推動工作的具體措施。

　　省政協機關堅持領導同志帶頭，按照“三帶三入”要求，原原本本學好“必讀書目”“江蘇篇章”和“政協篇目”。服務省政協領導開展“助力民營經濟健康發展、高質量發展”深度走訪調研，梳理形成20條問題清單和21條建議清單，向省委、省政府報送建議案。

　　省委宣傳部“五學聯動”，制定部務會成員、機關黨支部、中層干部學習計劃，全體同志反復學、潛心悟，營造了濃厚的學習氛圍。聚焦突出問題，研究提出推動基層黨員冬訓、農家書屋、農村公益電影放映與新時代文明實踐中心建設有機融合的工作舉措。

　　南京市突出過程管理，先后印發7期主題教育工作提示，圍繞調查研究提出“四看要求”、建立“四項機制”，以調研管理信息系統減少重復調研、扎堆調研，立行立改解決群眾急難愁盼問題251個。

　　“在推進過程中，指導組總會及時給出針對性的意見，為我們開展好主題教育提供精準指導。”省政協秘書長、機關黨組書記諸紀錄說。主題教育啟動不久，第一巡回指導組就召開聯系指導單位工作座談會，對工作進展、特色亮點進行點評，并強調防止“理論學習淺表化、調查研究套路化、推動發展空泛化、檢視整改寬松化”四種傾向。近期，又督促各單位把握好工作進度，認真落實習近平總書記關于“邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改”的重要要求，做到學習有深度、對照有高度、檢視有準度、整改有力度。

　　“指導組始終突出一個‘準’字，把準中央要求，扣準職責定位，提準指導意見，注重及時發現推廣各單位的好經驗好做法，推動主題教育與中心工作兩手抓兩促進，為全省面上主題教育提供有益借鑒。”李小敏說。（林元沁）